| | Kód akce: | | 0119111 |
|---|
| | Název akce: | | Právní vědomí vychovatele ŠD a ŠK II. |
|---|
| | Termín konání: | | 28. 2021 od 09:00 |
|---|
| | Rozsah akce: | | 5 vyučovacích hodin |
|---|
| | Místo konání: | | CCV Pardubice, Mozartova 449, Polabiny |
|---|
| | Popis spojení: | | MHD č. 2, 6, 13, 18 - zastávka Polabiny, Kpt. Bartoše |
|---|
| | Stručný obsah: | | Seminář volně navazující na první díl, který se podrobně věnoval školské legislativě pro zájmové vzdělávání a úpravám školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání. Cílem druhého dílu je seznámit vychovatelky školských zařízení se základy pracovního práva. Úkony před vznikem, při vzniku a při skončení pracovního poměru; způsoby vzniku a skončení pracovního poměru. Dovolená, práce přesčas, pracovní volno při překážkách v práci na straně zaměstnance, základní povinnosti zaměstnanců a vedoucích zaměstnanců. Plat a související problematika: platové tarify, nárokové a nenárokové složky. Cestovní náhrady. Pracovní řád a pracovní náplně pedagogických pracovníků. |
|---|
| | Doporučeno pro: | | ředitele škol, vychovatele ŠD a ŠK |
|---|
| | Lektor: | | Mgr. Bc. Radislava Jiřičková, ředitelka ZŠ a MŠ při Nemocnici Na Bulovce, Praha 8
|
|---|
| | Garant: | | Leona Mašková |
|---|
| | Účastnický poplatek: | | 1000 Kč |
|---|
| | Tematická náplň: | | Seminář volně navazující na první díl, který se podrobně věnoval školské legislativě pro zájmové vzdělávání a úpravám školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání. Cílem druhého dílu je seznámit vychovatelky školských zařízení se základy pracovního práva. Úkony před vznikem, při vzniku a při skončení pracovního poměru; způsoby vzniku a skončení pracovního poměru. Dovolená, práce přesčas, pracovní volno při překážkách v práci na straně zaměstnance, základní povinnosti zaměstnanců a vedoucích zaměstnanců. Plat a související problematika: platové tarify, nárokové a nenárokové složky. Cestovní náhrady. Pracovní řád a pracovní náplně pedagogických pracovníků.
Zvýšení znalostí z oblasti legislativy a její praktické aplikace do praxe ŠD a ŠK. |
|---|
| | Poznámka: | | |
|---|